L’Association des professeurs en langues anciennes de l’enseignement supérieur (APLAES) exprime son indignation face à la réforme visant les programmes et épreuves du CAPES, projetés pour une application dès la rentrée 2024. Élaborée dans la précipitation et sans aucune concertation, cette réforme cherche à pallier la désaffection pour les formations des enseignants et le métier de professeur de l’enseignement secondaire en recrutant en cours de troisième année de jeunes étudiants et étudiantes, avant même la délivrance de tout diplôme universitaire.

Nous vous informons de cette pétition concernant la réforme en cours de la formation et des nouveaux programmes du CAPES. Cette pétition  est destinée à être largement diffusée et sera suivie d’une Assemblée réunissant l’ensemble des acteurs·trices et des disciplines concerné·es par la réforme ( Présidentes et Présidents des Sociétés savantes, des sections CNU, des Capes et agrégations externes ou de leurs représentants) . Elle se tiendra à Paris le 25 mai prochain afin d’envisager les actions communes qu’il conviendrait de mener avant les élections européennes.

Appel à communications pour la 1ère journée d'étude jeunes chercheuses/chercheurs de l'APLAES :

"Le monde et l'humain. Littérature et environnement dans les textes grecs et latins de l'Antiquité à la Renaissance", le 25 octobre 2024 à l'ENS de Lyon

L'appel s'adresse aux doctorant.es et jeunes docteur.es.

Date limite: 31/05/2024

Organisation : Halima Benchikh-Lehocine et Claire Pérez

Les journées nationales du programme "Les Humanités dans le texte" auront lieu à l'ENS Ulm mais seront également accessibles à distance (les liens de connexion sont disponibles dans le programme téléchargeable en pièce jointe).